四届四次教代会代表提案办理情况与答复意见

注：1、四届四次教代会共收到45份提案，经过校工会审核，并对同类意见提案综合整理后最终形成33件提案

    2、经9月6日校党委常委会议审定，交人事处、“双一流”建设办公室、后勤保障部、科研部、本科生院、基建处等21个职能部门予以办理和答复。

    3、每件提案已明确一个牵头主办部门，有些提案还有若干个协办部门。

【1801】★关于提高传统艰苦专业招生及分流生源质量的提案

（由地信院戴吾蛟代表提出，本科生院牵头办理，研究生院协办）

提案内容摘要

建议：

  1、继续通过提前批招生、综合评价、自主招生等特殊类招生等政策，确保地信大类招生的基本生源质量；

  2、为地质、资源勘查、地球物理学、测绘、采矿、矿物加工六个专业设立专业奖学金，吸引优秀生源；

  3、提高以上六个专业的研究生推免指标，降低转专业及专业分流时的优秀生流失比例；

  4、加大此六个专业的“本、硕、博”连读的拔尖人才指标比例，同时提升本科及研究生生源质量。

办理情况与答复

  1. 2018年起我校实行大类招生，为保证地质工程、资源勘查工程、地球物理学、测绘工程、采矿工程、矿物加工工程的本科生源质量和生源数量，经与地信院沟通，以上六个专业全部通过工科试验班、国家专项、综合评价录取、高校专项等特殊类型进行专业招生，不参与专业分流。

  2.以上六个专业是否设立专业奖学金，应由学校组织有关部门进行充分论证后通盘考虑作出决定。如学校决定同意设立，则要确定经费来源渠道。

  3.目前地信学院六个专业均是按专业进行招生，不存在专业分流学生流失；六个专业的研究生推免指标和转专业比例，均是根据学校的文件来确定的，很难单独为某学院或某专业而制定。推免比例的倾斜，需要推免领导小组会议决定；而转专业一直执行10%的转出限制目的就是为了保护专业。

  4.在硕士生招生中，我校已设立“推免生奖励计划”，针对接收“推免生”数量多、来自“双一流高校”生源占比高的二级单位，给予硕士生招生计划奖励；在博士生招生中，我校已设立“直博生奖励计划”，对招收来自“双一流”高校（含本校）的直博生所在二级招生单位，给予博士生计划奖励。

 

【1802】★关于科学合理分配博士研究生招生指标的提案

（由资安院代表曹平、湘雅医院代表沈璐、湘雅二医院代表肖涛共同提出，研究生院牵头办理，“双一流”办公室、科研部、人事处协办）

提案内容摘要

  1.以学科为基本单位考虑一部分最基本的博士研究生招生指标。

  2.按照近期学科评估排名情况，确定各相应学科博士研究生基本招生指标。

  3.考虑学科重要性（如双一流建设学科），确定各学科博士研究生倾斜招生指标。

  4.考虑学科科研重要绩效指标，设置博士研究生的奖励招生指标。

  5.学科的总招生指标应由最基本的招生指标、基本招生指标、倾斜招生指标和奖励招生四部分组成。

  6.附属医院研究生招生指标纳入统一规划，按照科研贡献度和学科建设贡献度分配研究生特别是博士生招生指标。

办理情况与答复

  近3年来，我校博士生工学类总体招生比例呈上升趋势，医学类招生人数逐年增加、但招生比例呈小幅下降趋势，理学类总体招生比例变化不大，其他学科类招生比例呈小幅下降趋势。2018年博士生招生，由于教育部新增我校专业学位博士生招生计划196个（实际招收工程博士生107个、临床医学专业学位博士生89个），致我校工学总招生人数相比以前增幅较大。

  代表提出的“工科学科按计算方法确定的博士生招生人数普遍较少”与事实不符。

我校原“博士生招生计划分配办法”是以年度科研进账和科研效益基本数据为导向、考虑平台、高端人才、“双一流”建设要求、国家级科技奖励等进行核算分配。该办法的主要弊端是过分强调科研进账数据、没有充分考虑学科整体发展及学术水平现状，二级单位在进行博导认定时缺乏灵活性。根据我校原“分配办法”核算结果，不排除有部分二级单位博士生计划相比以前有所减少的情况。

  为优化我校博士生招生计划分配办法，研究生院在广泛调研国内同类高校及校内各二级招生单位的基础上，深入思考、仔细研究，制定我校新版“博士生招生计划分配办法（试行）”，并通过学校2018年第十八次校务会审议通过，即将行文执行。新“分配办法”是在考虑各二级单位招生历史传承以及学科发展和学术水平基础上，考虑高端人才、新增平台、新增学位授权点、国家级科技奖励、国家重大项目、高被引论文、以及学位论文抽检情况进行综合核算。

 

【1803】关于办好中南大学附属中小学的提案

（由冶金学院赵忠伟代表提出，普教中心牵头办理，人事处、计财处、机关党委协办）

提案内容摘要

  1.进一步理顺附属中小学管理体制，充分重视中小学地位，增强各附属中小学校的办学自主权。减少管理层级带来的低效。

  2.引进优质师资，并助力培养。允许适当引进优秀中小学老师，对于现有的临聘教师要给于引进非事业编A类的机制。后勤、机关都可以引进非事业编A 类人员。同时充分发挥大学师资优势，通过学历教育专业培训、专题研修、教授配偶工作、回访交流等方式，提升附中、附小师资培训水平，重点培养一批学科骨干教师，整体提高教师专业素养。

  3. 提高附属中小学教职工待遇。改进现有的绩效考核方式，起到更好的鼓励先进的作用。

  4. 加大对附属中小学硬件条件的投入，确保硬件设施达到甚至超过长沙市其他重点中小学的水平。

  5. 开发特色课程。结合自身课程资源优势，依据中小学国家课程标准，结合学校实际和师生发展需求，帮助附属中小学开发特色课程，整体推进和完善丰富课程体系。

  6、推进学科建设。充分发挥大学学科优势，引领附中、附小学科建设。小学以英语、数学等学科为重点，初中以英语、语文、数学、物理、化学等学科为重点，强化学科建设，培育优势学科，形成学科教学特色。

  7、深化教育教学研究。借助学校科研力量，以课题立项的方式，帮助附中、附小加强教育教学研究，深化课程教学改革试验，同时借助学校对外交流平台，扩大国内外交流，提升教师的教学研究能力和课堂教学水平。

  8、积极推进资源共享。学校向附中、附小开放实验室、图书馆、体育场所、实践基地、网络平台等资源，实现资源融通共享。

  9、目前由于校区各在河东河西，为了方便就近原则。小学保持现有状态，在两个校区不变；另外优化教师资源，集中力量和师资办好一所高质量的中学（含初中高中一体的学校），并力争办成省内重点中学。

办理情况与答复

    按照校工会于2018年9月12日《四届四次教代会提案交办会说明及初步工作安排》的有关要求，本着“件件有答复”和“能办的尽快办”的原则，普教管理服务中心组织了附属中小学现任校长联席会议逐条对照提案进行研究，机关有关部门负责人专门会议进行讨论。大部分与会人员认为，该提案的作者经过了大量的调查研究，对学校中小学教育事业进行了认真、深入、全面的思考，充分认识到了附属中小学在学校“双一流”建设中吸引人才的重要作用。反映了广大青年教师的心声。所提出的意见对办好附属中小学具有非常积极的作用。现将1803号提案答复如下：

1、关于进一步理顺附属中小学管理体制。

目前，学校已决定附属中小学仍将由中南大学办学。普教管理服务中心的恢复，表明学校领导对普教工作越来越重视，加强了学校对附属中小学的统筹管理和服务。

1-3、关于充分重视中小学地位，增强附属中小学校的办学自主权、引进优质师资、提高附属中小学职工待遇：

普教管理服务中心成立以后，有关职能部门已建议该中心对附属中小发展定位、办学规模、办学层次等问题进行研究论证，为学校办好中小学教育提供科学的决策依据。普教管理中心完成研究和论证以后，人事处将对提案中涉及的问题进行专题研究。

4、关于加大对中小学硬件条件的投入：近年来学校每年都有投入，对附属中小学办学条件进行改善。从今年开始，附属中小学将和大学部一样，可以申报国家修购专项资金，普教管理中心将组织附属中小学在相同修购项目上集中统一申报，改善基本办学条件。

5、6、7、开发特色课程、推进学科建设、深化教育教学研究：目前，附属中小学正在做这些工作。

第二附属中学提出了“夯实基础，强化特色，提升质量，树立品牌”的办学指导思想，与长郡中学签署合作办学协议、与雅礼中学签约“优秀生源基地”；四所学校均积极参加区、市教育局组织的赛课活动，经常组织校内教师进行教育教学研究活动；第一附中经过十几年的努力，创立了长沙市唯一的“科技创新示范性学校”，乒乓球已成为“湖南省体育传统优秀项目学校”。

8、关于推进资源共享：

①体育部答复关于共享体育馆、运动场：目前，大学部的室外运动场已在部分时间对中小学开放，比如中小学召开运动会时，可以使用大学运动场。今后仍可以按照学校规定使用室外运动场地。但禁止利用学校场地办班创收。

由于学校体育馆建筑面积有限，大学生在雨雪天也需要使用室内运动场所，因此雨雪天气将无法出借室内场所供中小学生上课。

②关于实验室资源共享：实验室开放具体由本科院安排。普教管理中心将出面和本科生院协商，选择适合中小学生参观或模拟操作的实验室供附属中小学开办科普活动，开拓中小学生视野。

③关于图书馆资源共享：由于目前学校图书馆没有购置适合小学生的书籍，又因图书馆建筑设计多电梯、天井等不适合中小学生单独出入等安全因素，目前无法对全体中小学生开放图书借阅及自习室。但本校子弟可通过家长用校园卡借阅图书。

9、学校将在人、财、物等各方面支持附属中小学办学，尽可能保证办学投入。可将“创建省内品牌”作为中长期办学目标。“重点学校”的名称已被教育管理部门禁止使用。

 

【1804】关于制定科研团队人才考核办法及相关政策的提案

（由航空航天学院罗世彬代表提出，人事处牵头办理，科研部、双一流办公室协办）

提案内容摘要

  建议：

  由双一流办牵头，联合科研部、人事处、计财处尽快制定科研团队人才考核办法的相关政策。让科研团队对团队内部的人才的考核有一定的话语权，促进科研团队的形成和稳定。

办理情况与答复

  人事处将会同科研部、计财处、“双一流”办等职能部门，就制定科研团队考核与管理办法有关事项进行研究，着重聚焦“双一流”建设目标，依托国家和部省级特色优势创新平台，建设若干学科团队和学科方向团队，以合约形式明确团队3-5年期目标任务，在人财物等方面加大对团队的倾斜支持力度，实行“学校整体考核团队、团队负责人考核成员”的考核模式，“绩效打包到团队，团队负责人统筹支配”的分配模式，在人员聘用、职务评聘、绩效分配、资源配置等方面赋予团队负责人更多自主权，鼓励和支持团队产出大成果、做出大贡献，形成一批在国内外有较高知名度的一流创新团队。

 

【1805】★关于振兴我校传统优势学科，稳步发展强势学科的提案

（由信息学院桂卫华代表提出，“双一流”办公室牵头办理，研究生院、人事处协办）

提案内容摘要

  1.学校专题研讨如何振兴和改革我校有色金属类学科（含地、采、选、冶、材、装备、信息、热能、化学化工等）。

  2.学校专题研讨如何振兴和改革我校医学类学科。

  3.学校专题研讨如何稳步发展现有强势学科。

办理情况与答复

  一、学校顶层设计，制定清晰明确的学科建设总体布局

  学校在《中南大学一流大学建设方案》中明确了“学校力争将世界上最完备的有色金属地、采、选、冶、材及先进制造学科链建成综合实力世界第一，成为引领基础研究和技术创新的中心；将轨道交通学科群建成世界一流的轨道交通技术和人才保障高地；将医药卫生学科群建设成世界一流，若干重大疾病基础研究、防控策略和精准医疗领先全球”的建设思路。并结合学校学科现状确立了“工医主干学科错位竞争、理学支撑学科厚植基础、特色人文社会学科精优发展、交叉学科占领领域制高点”的学科建设总体布局，并遵循不同学科的内涵特征和发展规律，对学校的现有学科进行分类管理、分层建设。

  二、学校统筹资源，推动优势与强势学科群快速发展

  2017年，学校第7次校务会议和第12次校党委常委会研究，决定设立工科学院“双一流”建设条件支撑专项，重点支持工学类学院学科建设。2018年，学校根据2018年中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金项目的申报方案，统筹工科学院“双一流”建设条件支撑专项和战略先导专项，设立一流学科创新能力提升计划，经费分配向10个一流建设学科（群）倾斜，基数为每个一流学科650万，每个跟进学科和潜力学科200万，并综合考虑学科发展目标、建设绩效和学科规模进行适当调整。

  2017年9月份，校领导带队，深入学院、学科研讨沟通，完成一流建设学科、重点跟进学科和特色人文社科的一流学科建设引导性指标制定，确定了学校“双一流”建设显著性指标和重点突破的核心任务，形成了点面结合的学校“双一流”建设目标体系，明确了基于目标管理的学科资源精准配置和精准服务建设路径。

  2018年3月27日，学校专门召开党委常委会，针对一流大学和一流学科建设的方方面面进行了专题研讨，就学科结构布局、新兴学科方向以及多学科交叉、高端人才培养、国际合作交流，新工科新医科新文科均进行了相应的研讨和部署。

  2018年10月23日，学校召开了临床医学一流学科建设推进会。重点围绕临床医学一流学科建设，瞄准三家附属医院的具体特点，做好顶层设计，加强管理，不断提升中南大学临床医学的实力，助力学校“双一流”建设。该年度，陶立坚常务副书记、陈翔副校长先后五次召开专题研讨会，探讨如何振兴和改革我校医学类学科。

  同时，在今年的学校机构调整中，已经加强湘雅医学院相关职能，在湘雅医学院的职能设置中有专门的学科建设的职责设置，今后临床医学等相关学科的学科建设将由湘雅医学院统筹协调。根据目前的职能部门机构改革，学校拟加强湘雅医学院的整体建设。

  以上措施的推进，有效地促进和推动了强势和优势学科群的协同发展，学校将进一步优化学科总体布局包括现有学科的优化和新兴交叉学科的布局。

  三、改革积淀锐意进取学校学科提升显著

  学校声誉和学科影响力快速提升，在2018年软科世界一流大学排名中位居全球第213位，比2017年提升126位，国内排名第13位；28个学科入围2018年软科世界一流学科排行榜，上榜学科数居全国高校第13位，10个一流建设学科（群）进入世界前200强学科数9个，进入世界前100强学科数4个，其中冶金工程和矿业工程学科位列世界第2。

  地球科学、环境科学与生态学和农业科学新进入ESI全球前1%，前1%学科总数达16个，在中国内地高校升至并列第11位。2019年1月，刚更新的数据显示工程学和临床医学很快可以进入ESI前千分之一。化学、材料学科不但涌现出Nature系列文章。工科的成果奖转化不断的提升，新增单项金额过亿元的成果转让项目3项。

  2018年，学校获国家科学技术奖10项，其中，技术发明一等奖1项，二等奖2项，自然科学二等奖1项，科技进步奖（创新团队）1项，科技进步二等奖5项。作为第一完成单位获奖7项，在全国高校排名第三。获奖项目涉及冶金工程、矿业工程、交通运输工程、地质资源与地质工程、测绘科学与技术、临床医学等一级学科。

 

【1806】关于取消本科生晚上课程教学安排的建议

（由信息院龙军代表提出，本科生院牵头办理）

提案内容摘要

  本科生晚上教学活动是三校合并教学资源紧张环境下的特殊安排，随着学校教学环境的改善， 建议取消本科生晚上教学活动。有利于学生自主学习和降低学校运行成本，有利于教师开展课后答疑活动，加强师生课后交流，增强师生感情。

办理情况与答复

  我校暂不能取消本科生晚上教学活动，主要有四个原因：

  第一，各类合班课时间难以协调。随着学校人才培养的发展，专业培养方案趋向个性化，课程体系中专业选修课较多；2014年上半年开始，为增加学生自主学习的时间，学校取消了11-12节课，极少数专业选修课只能并排排课，使学生只能二选一甚至多选一。专业教学周历的各不一致，也增加了资源利用上的难度。取消9-10节，将不利于专业选修课的开出。此外，体育课和各类实验、实践课目前只能插空进行，也需要给学生留出一定白天的时间资源。

  第二，人文素质课是我校通识教育的重要组成部分，为保障其教学质量，学校克服困难，于2016年上半年开始，将其从周六上午转至周四晚上和周二晚上开设，相应挤占了工作日晚上的教学时间，增加了工作日教学资源的利用率。

  第三，小班授课逐年增加，对教学资源的需求在逐年加大。教学资源利用率提高的同时，目前新校区和校本部仍然存在资源紧张现象。

  第四，教室资源除排课外，还承担了讨论课、课程设计、学生班会、就业招聘等大量临时活动，资源整体利用率较高。

 

【1807】关于全面促进广大教师投身本科教学积极性的提案

（由土木院王卫东代表提出，本科生院牵头办理，人事处协办）

提案内容摘要

    建议：

    1.提高教学课时津贴。

    2.结合教学质量制定绩效分配、职称、岗位绩效等政策。

    3.制定教师岗位转立机制，针对教学质量评价差的教师，应该有转退立办法。

    4.建立教学名师人才培养机制，设立类似创新驱动的教学驱动计划等，设立不同层次教学名师。

    5.加大教学类成果奖励（论文，教材，教学成果等）。

办理情况与答复

    1.近年学校绩效分配时，80%的绩效津贴用于课堂教学。今后学校在绩效分配时仍将不低于这一水平，同时加强对教学质量评价与考核，绩效分配向提升教学质量倾斜。

    2.本科生院正在制定《教师教学工作综合评价办法》，其内容涵盖师德师风、教学工作量、教学质量、教学业绩等四个方面，评价结果将与年终绩效、职称晋升、岗位晋级等挂钩。

    3.在上述办法中，提出：针对教学质量评价差的教师，首先建议停课并进入教师发展中心进行培训，经考核通过后可以重新授课。教学效果仍未改善的将建议转岗。

    4.本科生院正在制定《中南大学教学名师评选办法》，从师德师风、教学能力与水平、教学梯队建设与贡献、科学研究与学术水平等方面设置遴选指标，初步拟定每年评选10名校级教学名师。

    5.已拟制定《中南大学本科教学工作业绩认定及奖励办法》，对教学类成果均有奖励。

 

【1808】关于成立临床医学学科建设办公室，全盘规划医学一流学科建设的建议

（由湘雅医院沈璐代表提出，人事处牵头办理，湘雅医学院、双一流办公室协办）

提案内容摘要

    建议：我校加强和实化湘雅医学院的职能，在医学院成立专门机构，司职医学学科建设，全面推进临床医学、护理学一级学科建设的总体规划，以学科建设为抓手，汇聚顶尖人才，构筑学术和科技创新高地，带动临床医学及医学学科群的共同发展。

办理情况与答复

    为加强学校“双一流”建设，进一步完善校内管理体制机制，推进机构设置的科学性、职能配置的合理性、编制统筹的整体性，提高机关管理服务质量和工作效率效能，2018年6月7日第十六次校党委常委会会议讨论通过，决定湘雅医学院作如下调整：

    湘雅医学院在学校统一领导下，根据学校的总体战略部署，在医学教育工作委员会的指导下，通过设置综合办、医学教育办、医学研究生与学科建设办、医学国际合作办、医学科研办等五个工作办公室，由五名副院长（副处级）分别分管，与学校相应职能部门共同按照“条块结合”的模式，组织、统筹、管理和协调医学教育，承担医学相关院系和附属医院教学、科研、学科建设、国际交流等职能，统筹规划教学、科研与医疗三位一体的协同发展，促进医学教育的完整性、系统性和规范性。

    分管医学研究生与学科建设办的湘雅医学院副院长兼任研究生院副院长、发展规划与学科建设处副处长。医学研究生与学科建设办核定编制4个（含分管副院长），该办公室需要承担（不限于）以下职能：负责医学学科发展规划、学科建设和学科评估等管理工作；负责推进医学类ESI学科建设；负责组织和推进医学学科建设方案的实施，组织实施医学类重大专项和重点项目的监督检查和评估验收等工作。

 

【1809】关于建立并支持“校附属医院教学、科研仪器设备海关免税的流程与渠道”的建议

（由湘雅医院唐北沙代表提出，资产处牵头办理）

提案内容摘要

    建立并支持“中南大学附属医院（湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院）教学、科研仪器设备海关免税的流程与渠道”。

办理情况与答复

    由学校为附属医院教学、科研仪器设备申请免税，在法律上存在障碍，即海关要求中南大学申请的免税进口设备，须由中南大学与供应商签订采购合同，而附属医院是独立的法人实体，中南大学不宜代替附属医院签订合同。为此，学校将寻求通过以下途径解决这一矛盾：争取长沙海关在工作上的支持；调整管理模式，明确附属医院在教学科研仪器设备免税事项中的相关责任。

 

【1810】关于设置专科护理学院，加强实用型、高水平型专科护理人才培养的建议

（由湘雅医院李映兰代表提出，医政处牵头办理，湘雅医学院协办）

提案内容摘要

    建议：

    在学校或附属医院内设置专科护理学院，加强实用型、高水平型专科护理人才培养。

办理情况与答复

    与护理学院及各附属医院护理部多次进行沟通研究，已达成基本共识，一致认为：在学校或者附属医院内设置专科护理学院不具可行性，不宜建立专科护理学院。理由如下：

    一、湘雅护理学院经过100多年的发展，已经形成完整的学科、专业、人才培养体系，除基础护理人才培养外，专业教育教学本身已经涵盖了提案中提及的专科护士培养。因此，另行设立专科护理学院没有必要性。

    二、专科护理培养建议参照我校住院和专科医师规划化培训体系进行建设。通过规范毕业后护理教育体系建设，加强专科护理人员的培养。

 

【1811】关于推进“双一流”建设，成立医工结合研究院的提案

（由湘雅二医院肖涛代表提出，科研部牵头办理，人事处、双一流办公室协办）

提案内容摘要

    建议：

    1、建立有利于科研创新的管理体制。要突破现有学科与科研的组织模式、管理办法和人才培养方式，形成“政策特区”、“人才特区”；在医工交叉领域，设立研究项目专项经费和专项孵化经费。在对传统学科基础上产生的新兴、交叉学科鼓励和支持的同时，营造一个宽松、竞争性的环境和氛围，弱化评价指标，以促使新兴、交叉学科的产生和进一步向纵深发展。

    2、加大人才引进、加快人才培养。人才一直是学科发展的重要力量，制定相对宽松的制度吸引青年领军人才。对青年领军人才，除给予优厚的科研条件外，还可给予更多的经费使用自主权、行政自主权。设立硕士、博士授予点，建立博士后流动站，选拔一批在“医工结合”方面有所探索的教师，根据各自条件授予研究生导师资格，并在研究生招生制度和国际交流项目上有所倾斜，培养自己的“医工结合”复合人才。

    3、引入社会资本，推进科技成果转化。以解决问题为导向，鼓励以社会需求、临床需要作为科研主要方向。建立相关政策和制度，鼓励企业参与，加大校企合作力度。积极主动收集市场信息和企业需求，打造产学研一体化的科技成果转化平台，建立产学研三位一体化互动共赢合作机制。

办理情况与答复

    针对组建学科交叉的研究院和研究团队工作，进一步推进学校科研发展，2018年7月份，科研部向学校提交了“科研部落实学校务虚会有关任务的对策建议”，其中针对“着力推进新型科研机构及学术特区建设”，科研部提出了组建“中南大学前沿交叉科学技术研究院”的建议。建议附后：

    组建“中南大学前沿交叉科学技术研究院”。以高水平研究团队建设为核心，形成中南大学学术特区，全面提升前沿基础和交叉科学研究能力。

    “前沿交叉科学技术研究院”（下面简称“研究院”）设院长1名，副院长1名，办公室主任1名，非事业编工作人员2名。主要负责研究院及下设的研究中心和研究团队的组织和日常管理。

    各二级学院或研究人员根据国家需求、学科与科研基础和学校“双一流” 发展布局，确定前沿交叉研究方向和目标，并向学校申报组建研究中心和研究团队。经论证组建的研究中心和研究团队纳入“研究院”统一管理。

    研究中心与研究团队分别和二级学院、“研究院”签订目标责任书，实行“双聘双评”人事机制。研究团队成员的编制、教学任务、研究成果与绩效归属原单位；“研究院”负责研究中心与研究团队在科学研究方面的组织和考评，对团队实行以贡献为导向的考评激励机制。

    “前沿交叉科学技术研究院”以提升学校前沿基础研究和交叉科学研究为目标，学校在高端人才引进、科研经费投入等资源配置方面应给予重点支持。以任务、项目为牵引汇聚国内外高水平团队，学校新引进的人才均先进入“研究院”，加入已有团队或新组建研究团队，各研究团队可根据研究发展需要向学校人事部门提出引进国内外高端人才的计划。

    经费支持采取多元投入方式：第一、学校对研究团队以项目的形式给予培育启动经费，推动团队协同攻关，力争获得国家重大项目重点团队和国家三大奖；第二、团队带项目进入“研究院”，学校给予配套支持，进一步推动团队创新动力和高水平成果产出；第三、研究院与团队一起努力争取地方和企业的经费支持，提高研究团队自我造血能力和持续活力。

    （该建议已报学校，进一步讨论、落实。）

    再者，各有意向组建学科交叉研究团队和研究中心的单位或研究人员，可提交申请。以项目、任务为牵引，先自行组织团队，科研部将会同其他有关部门进行论证，并报学校审批。

 

【1812】★关于加强对学科建设国家级项目申报团队支持的提案

（由湘雅三医院王维代表提出，科研部牵头办理，双一流办公室协办）

提案内容摘要

建议：

    对于我校申报的国家级奖励项目，国家级科研攻关项目，国家级平台建设项目和国家级人才建设项目，首先通过学校的评估，选拔出在全国具有竞争的项目。对每一个项目由学校组织专门的支持团队。由学校主管部门指导制定申报策略，二级单位负责落实申报措施，学科负责人集中精力，根据申报策略和研究方案组建项目组成团队，完成申报文本，并参与落实申报措施。从学校、二级单位和课题组共同组织申报团队，共同努力，提高项目申报的成功率。

办理情况与答复

    在国家调整科技项目申报形式和申报存在激烈竞争的背景下，国内诸多单位实现强强联合，在学校的指导和支持下申报国家级项目，大大的提升了竞争能力。因此，我校在申报国家级重大项目和国家级奖项方面，优化校内申报团队人员结构，加强与校外其它单位，特别是加强沟通交流，对于成功获批国家级项目尤为重要。

    科研部为应对政策变化，提出以下措施及建议：

    1、重大项目及成果正式申报前，组织专家开展校内评审，优中选优，遴选优秀项目，学校对入选项目进行重点支持；

    2、在学校层面加强组织领导，安排专门人员从整体、方向和策略上指导团队成员的国家级重大项目和成果申报工作；

    3、建议学校安排专项经费支持国家级重大项目及成果申报工作；

    4、建议学校人事处、研究生院等相关部门在人才和研究生招生指标等方面予以适当政策倾斜，支持重大项目及成果的申报团队。

    通过整合资源、优化团队和加强领导等措施，不断提高我校申报国家级奖励、重大重点科研项目、平台建设项目和人才建设项目的成功率。

 

【1813】★关于学校统筹谋划国家重点实验室的提案

（由资产经营公司吴厚平代表提出，科研部牵头办理）

提案内容摘要

    建议：学校统筹谋划、集中力量进行国家重点实验室等大平台建设。

办理情况与答复

    国家重点实验室的统筹谋划，科研部也在一直在积极准备。一方面，2018年7月份，我校已向教育部提交国家重点实验室后备名单；一方面，经科研部和实验室的共同努力，我校今年国家重点实验室和教育部重点实验室评估取得了好成绩，为下一步申报国家重点实验室打下很好的基础。

 

【1814】关于调整职工岗位津贴发放形式的提案

（由机电院何建仁代表提出，人事处牵头办理，计财处协办）

提案内容摘要

建议：

    1、按照暂行发放的实际额度，按相应比例（7:3或者是6.5：3.5； 6:4等）提高职工每月岗位津贴标准，解决好长期激励的问题。

    2、按学校2017年全年发放岗位津贴的总量，重新科学设置不同系列、不同层次人员基础岗位津贴发放标准，全面调动教职工的工作积极性。

    3、参照兄弟学校做法，从岗位津贴总量拿一定额度，按属地政策，给教职工发放绩效工资补贴。清华大学、北京大学、湖南大学以及教育部“985”部分高校执行了地方的绩效工资政策。

办理情况与答复

    2018 年绩效发放方式调整后，确实出现了年终绩效与平时发放的绩效倒挂的情况，根据校党委常委会的要求，已经于6 月份进行了修正：参照兄弟学校做法，从学校绩效工资总量中拿出一定额度，按照湖南省2016年60号文的基础绩效工资标准执行。

    学校下一步将进一步深化绩效工资制度改革，欢迎广大教职工积极建言献策，共同做好绩效分配工作。

 

【1815】关于优化房源费计算收缴时间安排的提案

（由信息院黄亚代表提出，房产处牵头办理）

提案内容摘要

    每年12月底启动当年的房源费计算收缴工作，或者每年1月份启动上一年度的计算收缴工作。例如，2018年12月启动2018年1月-12月的计算收缴工作，或者2019年1月份启动2018年1月-12月的计算收缴工作。

办理情况与答复

    2013年学校启动公用房有偿使用收费核算工作，根据《中南大学公用房管理实施办法》的规定，房产管理处每年9月启动学校房产资源调节费的核算工作，完成核算、全校公示并报校务会议审定后，每年11月通知相关二级单位和计划财务处予以及时扣缴。

    房产资源调节费核算的依据除年度房屋调整数据外，与定额免费用房核算紧密相关的教职工、研究生、本科生和留学生人数（统计时间点为12月31日）需分别由人事处、研究生院、本科生院、国际合作与交流处统计提供，这些数据相关职能部门需次年2月甚至5-6月（人事处年度职称评聘工作原因）才能完成统计和提供。房产管理处每年收齐相关人员数据后，都很快在学校公房管理QQ群进行转发和公示，提请二级单位及时联系相关数据的统计部门进行核对。

    今后，房产管理处将加强与相关职能部门沟通协调，尽早获得相关人员的统计数据，尽快启动和完成公用房房产资源调节费核算并全校公示。二级单位可根据需要从相关职能部门索取有关统计数据，于每年5月份或者更早启动本单位房产资源调节费的内部核算和收缴工作。

 

【1816】★关于建立高端人才引进快速通道的提案

（由土木院蒋丽忠代表提出，人事处牵头办理）

提案内容摘要

    建议：

    学校建立高端人才引进的快速通道，给人事部更大的决策权。

办理情况与答复

    为规范引才程序，提升工作效率，人事处起草了《中南大学人才工作委员会工作条例》和《中南大学高层次人才管理办法》，目前两个文件正在抓紧讨论完善。对待遇及支撑条件有特殊要求的引进人才，及时响应、及时汇报，由人事处按照学校三重一大决策事项有关规定和职责分级权限，报主管领导、人才工作委员会、校务会等分级决策。

 

【1818】关于取消教职工在教工餐厅用餐加收10%餐费的提案

（由物电院许宏武代表提出，后勤保障部牵头办理）

提案内容摘要

    1.对省内外高校进行调研，了解兄弟高校对教职工用餐等方面的具体做法、相关补贴等，为学校研究相关工作提供参考；

    2.取消教职工在教工餐厅用餐加收10%餐费的做法并发放餐饮补贴，相关成本由学校负担，纳入教职工福利待遇。

办理情况与答复

    针对目前学校对教职工在教工餐厅用餐加收10%餐费的做法，后勤保障部饮食服务中心到兄弟高校湖南师范大学、湖南大学进行调研，了解两所高校对教职工用餐等方面的具体做法、相关补贴等。

    湖南师范大学于2016年起实行教职工工作日用餐10元/次的补贴政策，每月工作日按22次计算，每月可补贴220元。教职工用餐补贴不结转，每月用餐即享受补贴，不用餐则不能享受补贴。湖南大学教工餐厅餐费15元/次，学校补贴教职工10元/次，近年来，学校没有严格按照教职工用餐情况给餐厅调拨经费，教工餐厅经营存在较大的压力。故暂不取消教职工在校内餐厅用餐加收10%餐费的做法。

    根据以上两所高校对教职工用餐的做法，后勤保障部建议取消教职工在校内餐厅用餐加收10%餐费的做法，同时参考兄弟高校好的经验做法予以适当用餐补贴，使广大教职工感受到学校对他们的关心爱护。

 

【1819】★关于在南校区开设一条连接清水路机动车道的提案

（由资产经营有限公司代表李登伶、法学院代表王新平共同提出，基建处牵头办理）

提案内容摘要

    1、在麓山南路单行线实行前尽早应对。增加一条学生升华公寓至清水塘路道路，实现人车分离，保证师生安全。

    2、在留学生公寓1栋前拉通与清水路连接的机动车道铺设（或在其他位置拉通也行，可进行方案论证）。

办理情况与答复

    南校区新建道路前期的地勘及施工图设计、临清水路大门的设计方案已经完成，计划2019年1月启动施工招标，3月开始动工建设。

 

【1820】关于改善校本部教工食堂用餐条件和提高饭菜品质的提案

（由商学院龚艳萍代表提出，后勤保障部牵头办理）

提案内容摘要

    增加高品质饭菜（当然价格也会提高，具备合理的性价比）、改善用餐环境。

办理情况与答复

    近年来，为改善校本部教工餐厅用餐条件，饮食服务中心几次对教工食堂进行了局部装修改造，但由于教工食堂建设年代久远，房屋构造、硬件设施需要全面提质改造，后勤保障部已将校本部教工食堂纳入2019年中央改善基本办学条件专项资金改造计划，经教育部批复和学校批复后将于2019年组织实施，全面改善教工食堂用餐环境。

    为提高饭菜质量，饮食服务中心今年加大了餐饮服务人员的培训力度,通过送出去、请进来等各类培训，不断提高饮食服务人员的技术水平和综合素质。在教工食堂提质改造的同时，饮食服务中心将进一步开展调研，就饭菜品质、服务业态等广泛听取教工意见，研究制定饮食服务方案。

 

【1821】关于规范各个校区名称的提案

（由建艺院李博代表提出，宣传部牵头办理，校办协办）

提案内容摘要

    1、借鉴国内外名校的校区命名系统，提出一套科学合理又能代表中南大学文化身份的各校区名称。

    2、新的名称系统既要尊重各校区的历史，又要符合中南大学“双一流”大学的身份，并能适应未来学校的发展。

    3、新的各个校区名称一旦确定，应广为宣传并立即废除旧名称，统一使用该新名称。

办理情况与答复

    在2018年7月召开的学校文化建设委员会会议上，专门对这项工作做了讨论研究，决定对校区命名开展调研，由宣传部具体组织实施。

    宣传部在调研国内同类高校的相关情况基础上，又先后在铁道校区、湘雅医学院、校本部三个校区进行调研，组织召开了由有关部门和学院负责人、教师和离退休教师代表参加的座谈会，发放校区命名建议方案，充分听取与征求各方代表的意见。会上，参会人员充分发表了意见，并提出了自己的建议，学生的意见由学工部和校团委的负责人在会上进行了反馈。宣传部将调研的意见进行了归纳汇总，已将命名建议方案报送学校，供学校决策。同时，宣传部也与提案人李博老师进行了很好的沟通，相关情况也向他做了通报。

 

【1822】★关于修建新校区数理楼北侧公用停车坪并改善周边绿化环境的提案

（由数学院代表陈海波、物理院代表徐富新共同提出，基建处牵头办理，后勤保障部、保卫处协办）

提案内容摘要

    1、将数理楼北侧前坪外围空地平整，规划修建一定数量的汽车、自行车和摩托车车位。

    2、在修建的停车坪周围进行整体较高标准的绿化，以改善教学楼周边环境。

办理情况与答复

    数理楼北面的地块规划有发展备用楼，不宜建设永久性停车场等构筑物。为改善新校区的环境状况，学校已同意对该地块进行绿化整治，目前正在做设计方案，争取2019年上半年整治到位。

 

【1823】关于改善新校区环境 优化后勤服务的提案

（由外语院代表鄢宏福、化工学院代表陈晓青、信息院代表邹北骥共同提出）

提案内容摘要

    1、在上班时间开放新校区东南大门（福盛源大酒店斜对面），容许汽车通过；或与交管部门沟通，延长东门对面左掉头通行时间；

    2、提升部分教师休息室功能，配备会议桌椅、电源插座、网线，既可做教师休息之用，又可做师生讨论答疑之用。

    3、划定共享单车停放区域，惩治乱停乱放。研讨相关措施，禁止校园内遛狗等行为。

    4、让师生在新校区随时能吃到饭，提升“一流”大学的服务品质。

办理情况与答复

    （1）对于新校区吃饭难问题。由于新校区未建设专用的食堂，给新校区工作、学习的师生带来极大不便利，后勤部门为解决新校区师生就餐难问题，按学校要求，2014年将教学楼B座负一楼改建成新源餐厅，实行由校本部食堂对所有菜品进行配送的方式为师生提供饮食服务。2017年以来，按照学校四届三次教代会代表关于新校区饮食工作的意见及后勤保障部的整体安排，为了进一步满足师生就餐需要，饮食服务中心对新校区B座负一楼进行改造和扩建。2018年暑假，又在新源餐厅开辟教工专区。目前，新源餐厅有740个座位，其中教工座位64个。饮食服务中心根据实际就餐情况，适当延长了新源餐厅开餐时间，开餐时间早餐为7:00-10:00，中餐为11:00-12:40，晚餐为17:00-18:20。新源餐厅因不能现场烹饪，开餐时间、菜品数量、品种、保温措施等均受到不同程度影响及制约。

    （2）对于新校区校车入校难等问题。此提案应保卫处答复。后勤保障部已于保卫处沟通，保卫处此前已向交警部门去函反映出行问题，后经政府部门、交警部门调研论证，该大门门距离红绿灯路口非常近，如允许车辆通行，将存在很大安全隐患，因此交警部门批复建议该大门仅开设人行通道，确保师生出行安全，且此举也有利于防止外来人员随意进入校园进行违法犯罪行为；延长东门对面左掉头通行时间问题，保卫处尽可能与交警部门进行沟通。

    （3）对于提升部分教师休息室功能的意见。后勤保障部在2019年经费预算中考虑了新校区教学楼教师休息室桌椅配置。

    （4）对于划定共享单车停放区域，惩治乱停乱放。后勤保障部已于保卫处沟通，保卫处已研讨相关措施，禁止校园内遛狗等行为。保卫处已于2018年5月初聘请、授权第三方服务商负责管理校内共享单车，要求共享单车公司按需投放，必须将超过数量的单车及时清出校园。同时开展对校区共享单车乱停乱放现象专项治理，由新校区保卫干部带领校卫队员参与巡查整治，规范车辆停放。通过一段时间的整治，目前新校区共享单车乱停乱放现象已基本得到控制，整治效果显著。保卫处在公共区域放置了写有“根据《长沙市养犬管理规定》，教学区、公共场所禁止遛狗  举报电话88877119”的提醒牌，保卫处在日常巡逻中发现遛狗行为都会劝导制止。

 

【1824】关于加快“中南大学地质博物馆”建设的提案

（由地信院代表戴前伟提出，档案馆牵头办理，计财处协办）

提案内容摘要 

1、前期地信院组织了相关专业教师在调研湖南省地质博物馆、相关高校地质博物馆和咨询有关专业机构的基础上，对博物馆进行了功能分区需求分析及相关费用概算,希望学校能尽快审核并划拨专项建设经费；学院将配合计财处和基建处开展相关工作，做到专款专用，最大限度提高资金使用效率。

2、为了科学合理的安排各学院和各学科的未来实际馆藏物品及展示情况，学校应尽快组织召集“地采选冶材”有色金属学科群研讨并落实博物馆布展的具体方案，并就地质博物馆后续的运行和管理作出相应安排。

办理情况与答复

    一、地质博物馆相关背景

    在科技楼启用时（1986年），学校成立地质博物馆，并委托原地质系进行管理。学校给地质系增加编制1名，每年划拨4万元经费用于新标本购买。2008年，学校进行公用房调整，原地质博物馆用房调为公共教学科研用房，所有展品打包封存。2010年，学校领导指示在筹资新建的地信楼中同步建设地质博物馆，作为相关专业教学和面向社会公众开放的科普教育基地。目前，新建地质博物馆已进入装修、布展招标阶段，相关程序正在进行中。

    二、关于提案的答复

    1.经费问题：学校高度重视博物馆的建设，近年已多次安排预算用于博物馆内部装修、布展及藏品添置等后期建设。如2018年，学校年初安排专项经费1000万元（其中专项920万元、自筹80万元），因博物馆后期建设进度问题，学院提出经费调整申请，结转下年度使用。

    2.开馆运行有关问题

    地质博物馆是相关专业教学科研的重要场所，是面向社会公众开放的科普教育基地，是校园文化建设的重点载体，因此，地质博物馆的后期建设刻不容缓，相关学院和职能部门须协同做好地质博物馆建设的后期工作。

    一是在地信楼启动建设时，学校就明确将地质博物馆纳入地信楼总体建设并由地信院负责布展、管理等相关事宜，学校已安排专项经费支持博物馆的后期建设。

    二是由地信院提出详细布展方案，召集相关学科专家和职能部门征求意见，修改完善后确定具体方案。

    三是建设地信院对博物馆的后期运行和管理等事宜提出明确要求，如人员的聘请（含学历、编制类别、工作职责等）、管理成本（人员薪酬、水电费用、房屋资源使用费、展品维护和购置等）、运营模式等，相关职能部门专题研究并提出方案，再报学校决策。

 

【1825】关于校内多层住宅加装电梯及家属区提质改造的建议

（由冶金学院赵忠伟代表、资产经营有限公司李登伶代表共同提出，后勤保障部牵头办理，基建处、房产处、保卫处协办）

提案内容摘要

    1.按照《长沙市既有多层住宅增设电梯管理规定》等文件精神，希望学校抓住长沙市政策出台的有利时机，将此项工作作为为职工谋福利的重大民生工程提上办事日程。学校职能部门如基建处、房产处牵头，委托专业单位提出加装电梯的可能方案。在广泛征求住户意见的基础上，对建设方案进行优化论证，形成可操作的具体建设方案。 统一规划，试点先行，分步实施，逐步在校内多层住宅加装电梯；

    2.学校统筹安排各校区既有多层建筑加装电梯，可以采取分批、逐步解决的办法，以点带面推动既有住宅楼加装电梯。建设资金采取学校、户主按分摊比例出资，积极争取政府财政补贴。加装电梯由学校统一维护管理。

    3.进一步增设停车位，严格规范停车，加强消防整改与宣传；

    4.对校内老住宅小区逐步实施全面提质改造，集中解决好存在的突出问题。

办理情况与答复

    2018年7月5日，郭学益副校长在校本部离退休处会议室组织召开家属区电梯安装研讨会议，廖才英、王大伟等部分离退休老同志参加。按照2018年7月10日校领导办公会议要求，房产管理处、计划财务处、后勤保障部联合安排工作人员，于7月16日前往教育部，就家属区物业服务补贴发放和电梯安装进行了政策咨询。教育部相关负责人表示，关于家属区电梯安装政策，电梯安装工作由学校自行决定，教育部无专项资金给予补贴。

    后勤保障部将积极配合做好工作，促成学校成立以房产管理处牵头，计划财务处、基建处、后勤保障部、校工会、离退休处等部门负责人组成的工作小组，从政策、资金、技术、施工、维护等制定切实可行方案并逐步实施。

    由于历史遗留等多方面原因，校内家属区存在着公共设施设备不完善、基础设施陈旧老化、违规搭建现象严重、校内多部门交叉管理等一系列历史遗留问题。对于家属区提质改造，学校高度重视学校家属区物业管理改革，多次召开校领导办公会议，要求稳步推进学校家属区物业管理社会化改革。近年来陆续争取政府支持3600万元，改善了各校区家属区整体环境。目前，学校正在制订家属区物业管理改革方案。下一步主要工作包括成立专门机构、开展宣传、组织家属区物业维修改造（水电分离改造、物业分离维修改造、安防设施维修改造）、出台职工物业服务补贴办法、成立家属区业主委员会，组织物业服务外包招标等。希望通过3-5年努力工作，打造一个管理有序、服务规范、秩序良好、环境优美、文明和谐的让广大教职工、住户满意的舒适生活环境，满足广大教职工和居民日益增长的美好生活环境需求。

 

【1826】关于能源楼亟待整修维护的提案

（由能源院代表廖胜明提出，后勤保障部牵头办理）

提案内容摘要

    本科教学评估在即，学院努力提升环境建设，希望学校相关部门给予重视及帮助尽快启动维修方案（对能源楼屋顶、内外墙面及卫生间进行翻修），改善学院办公科研条件，消除安全隐患。

办理情况与答复

    2018年9月29日经于提案人能源院廖胜明院长沟通联系，后勤保障部协助能源院提前做好能源楼的维修方案、设计、造价咨询等前期准备工作，待2019年学校下达“2020年改善基本办学条件专项申报”的通知后进行项目申报，争取通过教育部专家组审核，纳入项目库于2020年实施能源楼的整体维修改造工程。

 

【1827】关于增开升华公寓东南大门的提案

（由物电院代表徐宏武、信息院代表罗桂娥共同提出，基建处牵头办理，保卫处协办）

提案内容摘要

    1、学校根据实际情况，增开东南大门，以缓解拥堵现状，努力消除学生安全隐患。

    2、将现有的出行道路与天桥所在的道路进行优化，最好是实行人车分流，以便交通畅通，人行安全。

办理情况与答复

    根据现场勘察，目前升华公寓东南方向已有一个门，但由于此处有一座人行天桥，严重影响学生通行。根据学校决定，基建处正在与湘江新区协调，拟将新校区和升华公寓之间清水路段建桥上跨，过境车辆上行，升华公寓学生直接从下方进入新校区，这样升华公寓的学生通行将会十分顺畅。因此项工作涉及政府职能部门多，实施难度大，虽经多次协调，目前政府部门尚未形成结论性意见。

 

【1828】关于拆除新校区A栋主通道玻璃门的提案

（由信息院龙军代表提出，后勤保障部牵头办理）

提案内容摘要

    由于新校区上下课人流量非常大，A栋教学楼一层玻璃门是学生教师上下课主要通道，拥挤不堪，玻璃门随时都有被撞碎，非常危险。建议拆除玻璃门并改造通道。

办理情况与答复

    针对该提案，后勤保障部协调保卫处进行现场勘查，并咨询大楼物业管理人员，认为拆除玻璃门并改造通道不合适，同时拆除玻璃门确实不利于管理，影响整栋建筑外观。目前学生基本从新校区北大门进出，后勤保障部、保卫处将协同配合，通过疏导学生，分流主通道人流来缓解此问题。

 

【1829】★关于加快推进湘雅大基础医学学科楼群建设的提案

（由生命科学学院代表夏昆、湘雅护理学院代表唐四元共同提出，基建处牵头办理）

提案内容摘要

    1.在湘雅医学院新校区前坪新建大基础医学学科楼群事宜（主要用于湘雅护理学院、湘雅公共卫生学院、生命科学学院、湘雅药学院建设）增补进入校长工作报告,同时应该有时间表；

    2.全力推进楼群建设各项相关工作，包括规划调整、及时报建,实现今年正式立项、按各学科的特色与要求开始详细的规划与设计等；

    3.学校自筹资金建设前坪地下停车场，不要引进社会资金，以维持大学校园的环境与秩序，同时避免后续产权与经营权等潜在的隐患和纠纷；

    4.针对楼群建设资金缺口，增加专项资金投入，推动楼群建设早日启动，确保百年湘雅品牌再续辉煌，与学校“双一流”建设与发展同步。

    5. 尽快启动湘雅校区大基础医学学科楼群的建设，力争在下一轮学科评估前完工。

办理情况与答复

    湘雅新校区药学与生命科学大楼、护理与公卫大楼已取得了教育部的立项批复，调规工作正在抓紧进行，准备委托招标代理公司启动设计招标。该两栋医学楼作为我校2019年“双一流”建设项目储备已上报教育部和国家发改委，其中药学与生命科学大楼已获得2019年“双一流”建设资金5000万元。

 

【1830】关于加强湘雅老校区教学科研区综合治理的提案

（由口腔医学院黄俊辉代表提出，后勤保障部牵头办理，保卫处协办）

提案内容摘要

    由学校后勤保障部牵头，协调学校各职能部门，对老校区进行综合整治提质改造，消除湘雅老校区脏、乱、差、破旧现象，改善师生员工的教学科研、学习生活环境，为学校双一流建设提供必要的基础条件保障：

    1.加大经费投入，改善基础建设。通过制定出具体的维修治理方案，安排专人，规定时限，解决好上述基建问题；

    2.将动物饲养统一集中到新校区的动物学部，彻底消除动物源性传染病安全隐患；

    3.加强持续管理，确保长治久安，希望学校后勤保障部和保卫处加强对湘雅老校区的综治管理，建立针对一些常规安全工作，如水电、消防等有明确的制度和规范。

    4.加强对湘雅老校区公共卫生区的日常清理和维护。

办理情况与答复

    近年来，学校争取中央改善基本办学条件专项资金对湘雅老校区一教学楼、二教学楼、教室楼等教学科研用房以及周边环境进行了维修改造，整体环境有所改善。提案中提到存在的问题，属2017年湘雅老校区教学科研区环境改造项目，当时尚未完工、未竣工验收，在2018年春季开学后继续施工、重新铺设沥青面层、调整下水井盖、清理建筑垃圾，所提问题基本得到解决。

    对于提案中反映的其他问题，后勤保障部将和相关职能部门、二级单位沟通协调，加强综合环境整治，不断改善师生员工的教学科研、学习生活环境。

 

【1831】关于开设学生急救入院绿色通道的提案

（由湘雅医学院丁红珊代表提出，医政处牵头办理，学工部协办）

提案内容摘要

    建议：

    1.学校制定相关制度保证学生顺利入院，如设立专项紧急救援周转基金，用于垫付学生突发就医费用

    2.附属医院设立绿色通道，辅导员处理类似学生急救突发事件时，可以用工作证或校园卡做担保先行办理相关手续。

办理情况与答复

    经多次与学工部及各附属医院医务部进行沟通研究，并于2018年11月9日上午召集学校相关职能部门就提案进行了专题讨论，达成了基本共识，现答复如下：

    一、2015年医院管理处已协调学工部及各附属医院医务部建立了绿色通道并制定《中南大学学生危急重症绿色通道实施办法》，但是，在具体实施执行过程中可能不太通畅。医院管理处已将《中南大学学生危急重症绿色通道实施办法》重新下发至各附属医院并督促医务部认真执行，各附属医院已承诺将认真落实并保证绿色通道的畅通。

    二、经计财处等部门论证，设立专项紧急救援周转基金及使用存在审计风险，也不符合目前财务制度要求，不宜设立。学校医院管理处、学工部、各二级学院及附属医院在保证学生顺利入院方面已建立相关机制且运行良好，各部门将进一步加强沟通，完善机制，确保学生顺利入院，学生所在学院应协助及时催缴救治费用足额支付给附属医院。

 

【1832】关于在长沙地铁站相关出入口设立中南大学主题文化宣传墙，助推我校“双一流”建设的提案

（由中大设计院胡迎新代表提出，基建处牵头办理，宣传部协办）

提案内容摘要

    参考其它高校（如香港大学）的做法，在长沙地铁站宣传中南大学校园文化，由学校出面努力，促成长沙市轨道交通集团有限公司在长沙地铁站相关出入口（如已建地铁1号线“铁道学院”站4号口、在建地铁3号线“中南大学”站）设立中南大学主题文化宣传墙，重点宣传中南大学（铁道学院）的历史、学科特色和办学成果等，助推和宣传我校的“双一流”建设。

办理情况与答复

    长沙地铁建设属于市政工程项目，由长沙市轨道交通建设集团承建，地铁内的宣传除了公益广告,其它宣传均为商业广告，公益广告属政府行为，商业广告需付费。基建处与长沙市轨道交通建设集团之间的工作关系主要是涉及与学校相关联的6号线和3号线的建设问题。目前基建处已经争取了长沙市有关部门和长沙市轨道交通建设集团的大力支持，实现了在地铁3号线清水路地段出入口站名以中南大学命名，在地铁6号线出入口站名均以我校三所医院命名。

 

【1833】★关于抓紧和加强校史、学科发展史文物征集，做好校园文化、学术、学科传承工作的提案

（由信网中心陈军代表提出，档案馆牵头办理，宣传部、人事处、房管处、图书馆协办）

提案内容摘要

    1.在学校层面做好校史、学科发展史文物征集的顶层规划，将这项工作纳入学校和二级学院的日常工作，拨给相应的经费、场地及人员编制（可以兼职）；

    2.由图书馆、档案馆负责征集与校史相关的文物历史资料，以及鉴别、保管；由各二级学院的资料室负责征集与学科发展史相关的设备、资料，以及鉴别、保管；

    3.制定征集有关设备、文史资料的规章制度，做好向熟悉校史、学科发展史的老教授、老专家的后人征集文史材料的工作，避免这些有价值的文史资料的进一步流失；

    4.由图书馆、档案馆不定期、经常地对广大师生特别是新生和社会展出这些与校史、学科发展史相关的设备和文史资料，宣传和传承学校的优良传统和严谨的学术作风，有益于提升学校在社会各界的影响力和提高学校的地位。

办理情况与答复

    一、学校高度关注并已启动相关实物、史料的征集工作

    学校有关职能部门高度重视能够反映学校历史、学科发展史有关实物、史料的征集工作，并开展了如下工作：

    1.积极开展实物档案征集工作。2011年10月，学校印发《关于征集实物档案的通知》，向学校各二级单位、全校师生、历届校友等征集与学校发展有关的实物档案。征集内容为以下七大类：反映学校历史变迁的照片及相关实物；反映学校发展成就的照片和相关实物；反映学校某学科发展的讲义、讲稿及相应出版物等材料；反映或记录学校师生员工在校期间参加国内外重大活动（包括社会活动、学术活动、重要比赛或评比活动）形成的文稿、书画作品、证书、奖杯、奖牌、锦旗等；省部级以上党和国家领导人、社会知名人士及重要外宾来校参观、访问或演讲时的照片、记录、录音带、录像带、题词等；上级领导、兄弟单位、国内外友人、校友赠送学校或个人的具有历史价值的礼品；获得的能代表学校某一方面成果或荣誉的实物；学校历史上形成的其他有助于了解学校历史和有收藏价值的物品。

    2.开展人物档案资料的收集工作。2016年11月11日，结合湖南省教育人物志编纂工作的需要，档案馆下发《关于收集中南大学人物档案资料的通知》，在全校范围内征集人物档案，主要内容也是以实物档案为主，包括以下五大类：生平类材料；活动类材料；成果类材料；社会评价类材料；其他能够反映个人成长的各种原始凭证材料、实物等，如：个人使用过的有保存价值的实物、用品及赠送的礼品；个人珍藏的图书、资料（孤本、有批注的）等。

    3.先后举办相关档案专题展览。近年来，学校先后举办相关档案文化主题展，如：2015年，举办纪念抗战胜利70周年“中南人的抗战”、档案伴我成长等活动；2017年，举办黄培云院士捐赠档案展、铭记历史 缅怀先贤——张孝骞在湘雅图片展等。

    虽然档案馆等职能部门在实物档案、史料征集方面做了多方面努力，但相对来说，取得的效果有限，至今只收到黄培云院士家属捐赠的黄培云院士人物档案、原基建处处长姚诤捐赠的炮弹、离休干部薛恢奇捐赠的清华中学部分档案，还有较大努力空间。

    二、下一步的工作思路

    1.进一步明晰校史研究的牵头和参与部门，合力做好校史、学科发展史实物和史料征集的顶层设计，将相关经费纳入学校文化建设范畴，构建校史研究、有关实物史料征集的长效机制。

    2.修订实物档案、人物档案征集相关办法，补充完善实物档案征集内容、工作流程、实物档案管理细则等制度，有序规范相关档案征集活动，在师生中形成“重视史料、实物征集”的意识。

    3.不定期展示实物档案、史料征集相关成果，丰富校园文化建设内涵，促进相关工作的持续深入开展。