——文学与新闻传播学院举办开放式课堂教学设计研讨会

    2016年4月13日下午3时，文学与新闻传播学院在学院230会议室举行了开放式课堂教学设计研讨会。本科生院李国震老师以及文新院各专业20余名教师到场参加，会议由范明献副院长主持。

    范院长首先对学校全面推广开放式课堂教学进行了说明。开放式教学关键在于课堂设计，目的在于提高教学质量，这与以往教学改革并不冲突，要以学生为主体，调动学生学习的主动性和积极性，让学生融入课堂，学校将在下半年全面推行开放式课堂教学。

    与会老师结合学校的开放精品示范课视频和自己课堂教学实践先后发言，提出了自己的意见和建议。在课堂教学设计这个问题上，龙丹老师认为开放要把握一定的度，要根据课程性质进行多样化的教学设计。晏选军老师、魏颖老师、钟虎妹老师、欧阳云玲老师、黄芸老师等都对学生分组研究式汇报这一课堂教学形式提出了自己的看法：一方面根据不同课程的不同特点决定是否需要分组，另一方面要避免只有个别人“干活”的现象，其次要细化平时成绩的考察机制最大限度的激发学生的积极性和表现力。在学生成绩考察这个问题上，李国震老师也介绍了其他学院探讨的问题：为避免学生对期末考试缺乏重视，应该为末考成绩的最低分设限。中文系主任刘青松老师也提出必须要为平时和期末成绩划线，二者都及格才算最终及格，以引起学生对两者的同等重视。陈敏利老师认为开放式课堂的核心是互动，要采取适合的方法促使师生互动、生生互动。其他一些老师还提出了要对不同的学生因材施教，避免开放式教学的模式化等建议。

    与会教师普遍认为，在开放式教学中，教师由原来的讲授者变为组织者、引导者，课前老师需为学生提供大量的知识铺垫，课中要通过“师生互动、生生互动”的多样化教学方式调动学生的参与度和学习主动性，更需要就知识点帮助学生梳理提升，这对老师驾驭课堂的能力提出了更高的要求。