为进一步提升学院中青年教师工程设计能力，4月下旬，冶金与环境学院在冶金馆207会议室召开教学研讨会，专题研究“如何有效提升中青年教师工程设计能力”，学院邀请部分督导专家、毕业设计指导教师参与研讨，研讨会由田庆华副院长主持。

    田庆华副院长首先介绍了研讨会召开的背景，根据《中南大学2016版本科人才培养方案修订原则意见》，学校要求理工科特别是卓越工程师培养计划专业全面要求推进 “双结业”（毕业论文+毕业设计）培养模式的改革。按此要求，作为首批卓越工程师培养计划实施专业之一，冶金工程专业每届180名左右的毕业生都需要开展毕业设计工作，这对学院工程设计师资提出了更为严峻的要求。学院拟从今年起开展系列教学活动，力图通过2-3年的努力，有效地提升学院中青年教师工程设计能力，全面满足2016版培养方案及卓越工程师培养计划对工程师资的要求。

    研讨会上，冶化所所长石西昌教授指出，培训及考核应该应有一定操作性和约束性，在培训过程中应该强化看图、识图和绘图的能力。校教学督导组专家彭兵教授建议在培训的同时应引入考核机制检验学员的学习效果。校教学督导组专家周雍茂教授建议学院开展系统的工程设计培训，由学院有经验的教师结合专业设计院共同拟定培训计划。曾参与培训青年教师设计能力的环境所何哲祥教授表示应该设置较长学时进行系统培训，同时要明确对口指导教师，“手把手”的全流程指导青年教师。重冶所党支部书记戴曦教授建议结合每届毕业生的毕业设计工作进行培训，并将毕业生指导效果作为考核的重要依据。学院教授委员会委员杨天足教授表示应该按照“总设计师”的标准来培养中青年教师，年轻人可以利用指导实习等机会到工厂现场进行实践体验。连续十多年指导毕业设计工作的伍上元老师表示，培训过程应该系统化、条理化、专业化，由专门的师资分工负责专门的章节内容。与会教师代表同时对今年毕业设计任务书的格式进行了讨论和交流。